學校文化建設中廊道主要發揮疏散、過渡作用,作為建筑物到外部環境的轉折和過渡區域,它穿引和連接教室、宿舍、食堂等各個建筑空間。廊道墻面是校園文化的重要載體,能讓學生身在其中得到灌輸、感染、學習和成長。
色彩與材質對人的心理狀態和情緒有著強烈的影響,并且兒童也有一定的群體性色彩偏好。根據兒童的心理需要和空間行為特點,通過觸覺和視覺營造一種輕快活潑的整體空間氛圍,即以空間中色彩和材質引起兒童的相關聯想,促進兒童積極的心理發展。
墻面文化與吊頂文化設計有機結合,視覺效果連續整體。連廊大墻面布置教師風采墻、學生笑臉墻。通過不同版塊點的組合表現,讓整個廊道明快溫馨,展示師生陽光積極的精神面貌。