承載著繁多的路向訊息，它是有很多不同類別的標識構成的。導向標識系統的分類方式有很多，形式取決于功能，準確快速的傳遞信息，引導方向乃標識本身功能。因而，根據標識本身傳遞信息的功能差異，可按照高校導向標識系統的不同功能分為平面布局導向性導向系統、名稱導向性導向系統、方向導向性系統、說明性導向系統.限制性導向系統。

平面布局導向性導向系統。一般設置在高校的主要入口處，包括校園總平面鳥瞰圖與區域范圍等內容，讓每一位進人校園的人都可以在最快的時間內縱觀整個校園，掌握了解所需的整體行程路線。這種標識宜設置在校園內較為寬闊的空間范圍內，便于使用者長時間的觀看，避免造成擁堵現象。

名稱導向性導向系統。一般設置在教學樓.建筑場館、主干道等重要節點位置，人們在校園空間內有可能會有行程的改變，這就可以讓行路人快速了解所處位置與周圍校園環境的關系。

方向導向性系統。這類導向標識通常指示性強，便于識別，通過文字或箭頭符號能清晰的標出位置名稱，以及目前所處的位置與所去目的地間的路程距離，有助于人們快速理解。在設計中應統一標識的色系、材質、字體、造型等方面，盡可能做到在校園內形成一套系統的完整的導向標識系統。此外，學校有時會召開些臨時的學術活動會議等，這就需要在校園內有臨時的方向導向標識，便于參加會議的學者尋找，這種臨時的導向標識標牌是需要做到具有一定的連續性，涵蓋室外室內兩部分，并做到可以方便快捷的拆卸維護。

說明性導向系統。這類標識指的是校園內標識物體的名稱、歷史文化、功能特性等相關方面的文字性內容，例如:校園內的景觀植被標牌、古老建筑物的標牌等，另一種類型是比如人們在圖書館內應注意保持安靜，請愛護書籍等事項的標牌，在這些空間內校園一般都會設置此類說明性導向。在設計中應注重標識的中英文文字表述的準確性，且易于辨認。

限制性導向系統。這類標識一般用文字簡單的表述，措辭簡潔明了，表達出警示或禁止等意圖。一般包含有校園教學樓內行為規范、交通行駛速度等，在設計中應注重與整體校園標識系統的協調統一，運用突出顯眼的色彩與文字，通過這些禁止、瞥示符號引起人們的高度注意。

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